EL MÉTODO KIVA

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Hace unos días vi un reportaje en la televisión en el que se hablaba sobre el acoso escolar. En él se trataba concretamente un método finlandés que ha dado muy buenos resultados y que se está extendiendo por todo el mundo para acabar con el bullying, me refiero al método Kiva (contra el acoso escolar) creado en 2007 por el ministro de educación de aquel año Antti Kalliomäki y en el que se ha conseguido eliminar el acoso escolar del 79% de las escuelas y se han reducido drásticamente en el 19% restante.

Lo diferente de este método es que no centra su atención únicamente en la víctima y el acosador, sino también en el grupo, los observadores, los testigos, los que se ríen… Lo que se busca es que el grupo empatice  con la víctima y no con el acosador. El método consiste en impartir unas clases desde los 7 a los 13 años para que los alumnos aprendan a reconocer las distintas formas de acoso, así como fomentar la empatía, el respeto hacia los demás y la buena convivencia. Se apoya con charlas con los padres, videojuegos educativos, manuales, etc, pero lo más efectivo es el buzón virtual, en el que los testigos o víctimas de acoso escolar pueden denunciarlo de forma anónima. Se intenta hacer responsable de la seguridad de todos a todos, por ello se van turnando en lo que llaman equipo Kiva, que son un grupo de alumnos y profesores que se encargan de vigilar y asegurarse de que no se cometa ningún caso de acoso escolar. 

A continuación, he colgado un folleto informativo más detallado sobre el método Kiva creado por la Embajada de Finlandia en España y por el Instituto Iberoamericano de Finlandia, el cual me parece muy interesante y puede ayudar a combatir y terminar con el acoso escolar.

Me ha parecido interesante hablar sobre este método para acabar con acoso escolar y relacionarlo con el temario de la asignatura, ya que es un nuevo sistema creado en el siglo XXI y que seguramente en los próximos años se extienda por multitud de colegios e institutos de todo el mundo.

Folleto informativo creado por:
- Embajada de Finlandia | www.finlandia.es
- Instituto Iberoamericano de Finlandia | www.madrid.fi

MONOGRAFICO 1: LAS REPERCUSIONES DE LOS CAMBIOS POLÍTICOS EN LA EDUCACIÓN

El motivo de la elección de este tema es que tenemos la sensación de que la educación en España está muy politizada y que cada vez que hay elecciones y hay un nuevo partido político en el poder intenta sacar una nueva ley educativa a su gusto, también otro tema que nos interesaba y del que queríamos saber más era sobre la calidad educativa en España.

            Para ello primeramente nos encargamos de buscar información sobre los temas que nos interesaban antes mencionados para estar debidamente informados, después de ello y con las ideas claras nos dispusimos a pensar en unas hipótesis que eran las preguntas a las que queríamos dar respuesta, algunas de ellas son las siguientes: la mayoría de la gente conoce la ley de educación actual, y todas las que ha habido a lo largo de la historia; poca gente o nadie dirá que invertir en educación no es rentable; la mayoría de la población conoce que el sistema educativo modelo en Europa es el de Finlandia; las personas mayores de 40 años van a preferir el sistema educativo tradicional mientras que los menores de 40 elegirán  justo lo contrario y por último tanto mayores de 40 como menores estarán a favor del uso de las TIC en las aulas.

Para conocer lo que opinaba la gente realizamos un cuestionario on-line con diversas preguntas en las que separábamos la muestra entre gente con estudios universitarios y sin estudios, y gente mayor de 40 años y menor de 40 años. En total recibimos un total de 72 cuestionarios y algunas de las conclusiones más interesantes con las que nos encontramos fueron las siguientes: la mayoría de los encuestados conocían la ley de educación vigente un 74% sin distinción entre si son mayores o jóvenes, o tienen estudios o no, pero casi ninguno conoce la totalidad de las leyes que ha habido solamente un 16,6% de los menores de 40 conocían la totalidad de las leyes; respecto a la calidad de la educación en España las respuestas más frecuentes son el elevado número de estudiantes por clase, métodos de enseñanza demasiado antiguos, los constantes cambios educativos y la poca consideración que tienen a los docentes; la mayoría de la muestra contesta que es rentable en educación, al igual que casi todos conocen que el sistema modelo de la educación en Europa es el de Finlandia; un dato curioso es que la mayoría dice que no le gusta ni el sistema educativo tradicional ni el actual, pero teniendo que elegir uno se quedarían con el tradicional; por último la mayoría creen importante el uso de las TIC en la educación.

Por lo tanto algunas de las hipótesis que nos habíamos planteado se cumplen, pero otras de ellas nos han sorprendido los resultados. Lo recomendable para mejorar esto sería hacer una nueva Ley de educación consensuada por todos los partidos políticos en la que pidan consejos a expertos, y profesores, y en la que los políticos no tengan en cuenta sus intereses.

DISCOVERY SCIENCE - 2111 – EDUCACIÓN Y CIENCIA

¿Cómo será la escuela dentro de 30 años?

Corea del Sur encabeza el ranking de calidad del sistema educativa, en donde la tecnología domina la forma en cómo se enseña y se educa, no existen libros, ni lápices, todo va electrónicamente. Cada alumno tiene un dispositivo electrónico donde puede seguir la clase, tienen una red conectada con cualquier dispositivo ya sea en casa o en el colegio. También tienen pantallas de realidad aumentada que hace que la forma de enseñar sea mucho más amena e interesante para los niños.

Finlandia es otro de los países que encabezan ese ranking de calidad educativa y allí la idea es que los niños se sientan tan cómodos en el colegio como en su casa. La educación se basa en un sistema de igualdad, muy democrático donde todos los colegios son iguales y de calidad. Allí se esfuerza para que los maestros enseñen a investigar a los niños, en Finlandia se prioriza las actividades grupales a las individuales.

Personalmente, estoy totalmente a favor del uso de las TIC y fomentar cualquier uso electrónico en las aulas y fuera de ellas como sucede en Corea del Sur, pero creo que el sistema educativo de Finlandia supera al Coreano ya que fomenta la igualdad entre todos los estudiantes y permite  conciliar la escuela con una vida fuera de ella, ya que tienen entre 4 y 5 horas al día de clase y apenas tienen deberes que llevarse a casa, mientras  que en Corea del Sur los niños pasan reciben más de 10 horas de clase al día y sufren de una gran competitividad en el que todos luchan por ser los mejores. A causa de ello, Corea del Sur tiene una gran tasa de suicidio infantil por el alto nivel de exigencia y los niños confiesan en muchas ocasiones sentirse solos.

http://www.abc.es/20121020/familia-educacion/abci-escalado-educacion-corea-podio-201210161058.html

http://www.elcorreo.com/bizkaia/sociedad/educacion/201505/04/finlandia-secretos-mejor-educacion-20150503212931.html