jueves, 12 de mayo de 2016

CONCLUSIONES FINALES

                             
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Con la llegada del fin de curso, llega la hora de poner punto y final a este portafolio digital, en el que he ido escribiendo todos los trabajos, monografías, exposiciones, recensiones, opiniones, o noticias que me parecían interesantes en relación con la asignatura “Tendencias Contemporáneas de la Educación”.

A lo largo de todo el año hemos hablado sobre numerosos aspectos de la educación, desde los derechos humanos, la sobrecarga de deberes, diferentes modelos educativos como el de Finlandia o el de Corea del Sur, etc. También hemos realizado un trayecto histórico de las teorías educativas más relevantes desde el siglo XVIII al siglo XXI y hacia dónde va la educación en el futuro.

Quizás lo que más me ha gustado de la asignatura ha sido cuando hemos tratado en clase temas actuales que suceden en nuestro sistema educativo, como son los sistemas educativos de países que son referencia a nivel mundial y también cuando se ha hablado de cómo será la educación de los próximos años y hacia donde tiene que ir, puesto que es lo que tengo más presente y lo que más me puede afectar de cara a mi labor futura de docente en el aula.

martes, 10 de mayo de 2016

PÓSTER CIENTÍFICO “LA EDUCACIÓN DESPUÉS DEL 2015. RETOS DE FUTURO”.


En las últimas semanas del curso se nos asignó la realización de un póster científico en grupos, sobre teorías educativas del siglo XX y del siglo XXI.

Entre todos los componentes de nuestro grupo elegimos el tema “La educación después del 2015. Retos del futuro” se trata de un documento publicado por la UNESCO, en el que se tratan y abordan los principales objetivos mundiales para mejorar la educación.

Lo que más me ha llamado la atención con la realización de este póster es la información que hemos obtenido de que en el mundo hay un total de 781 millones de personas analfabetas, de las cuales dos tercios son mujeres, por lo que uno de los grandes desafíos que tenemos es primeramente reducir el número total de analfabetos, y también luchar por la igualdad en la educación, y que haya el mismo número de mujeres como hombres que tengan acceso a una educación de calidad.


Otro de los puntos más llamativos para mí que se hablan en el texto de la UNESCO, es la necesidad de que haya un mayor número de docentes, y aunque aquí en España el número de docentes está de sobra cubierto, nosotros cuando acabemos los estudios podremos tener dificultades para encontrar un puesto de trabajo, por lo que deberíamos ampliar nuestras miras y tener en mente que hay multitud de lugares donde se necesitan miles de docentes, por lo que emigrar para ejercer nuestra profesión puede ser una gran oportunidad, más aun teniendo en cuenta que existen países donde se comparte nuestra misma lengua, como la mayoría de países de América del Sur, por lo que la barrera de la lengua no será un impedimento.

A continuación, se adjuntan tanto el monográfico como el póster que hemos realizado.