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jueves, 26 de noviembre de 2015

EDUCACIÓN FORMAL, NO FORMAL E INFORMAL.


La exposición realizada por mis compañeros Sandra, Alba, Ayoub y David realizada el día 24/11/2015 sobre la educación formal, no formal e informal, me ha gustado la originalidad con la que la han realizado, simulando un combate de boxeo para recrearlo. Pero a mí me gustaría primeramente realizar una definición teórica de estos términos.

Educación Formal: se refiere al sistema educativo altamente institucionalizado, cronológicamente graduado y estructurado de manera jerárquica, va desde la escuela hasta estudios universitarios. Al finalizar estos periodos recibes un título, se dan clases formales, es una educación muy estructurada y sus objetivos se desarrollan a largo plazo.

Educación no formal: se refiere a toda actividad organizada sistemática, educativa, esta fuera del sistema educativo oficial. Las clases se aplican a subgrupos particulares de la población.  A veces conduce a un certificado, se da tanto en instituciones como en otros lugares, sus objetivos son más prácticos e inmediatos, está de alguna forma organizada. Por ejemplo, escuela para adultos, español para extranjeros, curso de acceso a la universidad para mayores de 25 años, etc.

Educación informal: se refiere a un proceso que dura toda la vida donde se adquieren y acumulan conocimientos, habilidades y actitudes mediante experiencias diarias y la relación con el entorno. En ella no se obtiene ningún título ni certificado, ocurre en cualquier lugar, los objetivos son prácticos a nivel de movilización social, es más abierta y flexible, todos somos parte de este tipo de educación y sucede en la vida cotidiana no es intencional ni planificada.


Creo que los 3 tipos de educación son muy importantes y cada uno de ellos complementa a los otros dos. Cada tipo de educación nos ofrece algo diferente podríamos decir que los conocimientos laborales los adquiriríamos con la educación formal, otro tipos de conocimientos como pueden ser personales, sociales, etc. se adquieren a través de  la educación formal, mientras que los conocimientos necesarios para vivir en sociedad y valores se adquieren a través de la educación no formal.

martes, 3 de noviembre de 2015

DISCOVERY SCIENCE - 2111 – EDUCACIÓN Y CIENCIA



¿Cómo será la escuela dentro de 30 años?
Corea del Sur encabeza el ranking de calidad del sistema educativa, en donde la tecnología domina la forma en cómo se enseña y se educa, no existen libros, ni lápices, todo va electrónicamente. Cada alumno tiene un dispositivo electrónico donde puede seguir la clase, tienen una red conectada con cualquier dispositivo ya sea en casa o en el colegio. También tienen pantallas de realidad aumentada que hace que la forma de enseñar sea mucho más amena e interesante para los niños.

Finlandia es otro de los países que encabezan ese ranking de calidad educativa y allí la idea es que los niños se sientan tan cómodos en el colegio como en su casa. La educación se basa en un sistema de igualdad, muy democrático donde todos los colegios son iguales y de calidad. Allí se esfuerza para que los maestros enseñen a investigar a los niños, en Finlandia se prioriza las actividades grupales a las individuales.

Personalmente, estoy totalmente a favor del uso de las TIC y fomentar cualquier uso electrónico en las aulas y fuera de ellas como sucede en Corea del Sur, pero creo que el sistema educativo de Finlandia supera al Coreano ya que fomenta la igualdad entre todos los estudiantes y permite  conciliar la escuela con una vida fuera de ella, ya que tienen entre 4 y 5 horas al día de clase y apenas tienen deberes que llevarse a casa, mientras  que en Corea del Sur los niños pasan reciben más de 10 horas de clase al día y sufren de una gran competitividad en el que todos luchan por ser los mejores. A causa de ello, Corea del Sur tiene una gran tasa de suicidio infantil por el alto nivel de exigencia y los niños confiesan en muchas ocasiones sentirse solos.